1 octubre 2018 - Fundación EuroÁrabe de Altos Estudios

Los cursos, organizados por la Fundación Euroárabe de Altos Estudios, la Cátedra Al-Babtain de Estudios Árabes(link is external) y el Centro de Lenguas Modernas de la Universidad de Granada(link is external), se inician el 1 de octubre.

PRIMER CUATRIMESTRE

1 OCTUBRE 2018– 17 ENERO 2019 *

Árabe Moderno Estándar (INICIAL)	Lunes y Miércoles /18:00h-20:00hCentro de Lenguas Modernas. Aula 20Prof. Carlos Serrano
Árabe Moderno Estándar (ELEMENTAL)	Martes y Jueves / 18:00h – 20:00hCentro de Lenguas Modernas. Aula 20Profª. Safaa Mahgoub

Árabe Moderno Estándar(AVANZADO)	Martes y Jueves / 18:00h – 20:00hFundación Euroárabe. Aula de ÁrabeProfª. Sherine Samy

Sedes del curso

Centro de Lenguas Modernas. Placeta del Hospicio Viejo y C/Molinos, nº65.
Fundación Euroárabe de Altos Estudios, C/San Jerónimo, nº27

Créditos: Reconocimiento de créditos por la Universidad de Granada

Precio: 60 €, cada uno de los cursos de 50 horas

Asistencia obligatoria del 80% para obtener certificados (no acreditación oficial)

El interesado para formalizar la inscripción debe enviar un correo a cursos@fundea.org(link sends e-mail) con la siguiente información: nivel en el que está interesado, nombre, apellidos, DNI, e-mail y teléfono de contacto. O cumplimentar la ficha de inscripción que puede recoger en la sede de la Fundación Euroárabe.
Una vez recibido el email de confirmación de admisión, el alumno deberá ingresar el importe total de la matrícula del módulo, 60 € en la cuenta de la Fundación Euroárabe de Altos Estudios nº ES69 3183 1800 15 0001325360 de la Entidad ARQUIA. Como concepto, deberá hacer constar su nombre y apellidos + el curso al que se inscribe. Es muy importante que figure el nombre y apellidos de la persona que realizará el curso.
Aquellas personas que no hayan efectuado el ingreso de la matrícula en el plazo que se fije, no serán admitidas en los cursos.
Solo se pondrá en marcha el curso si hay 10 alumnos matriculados. A criterio de la dirección, se podrán unificar los grupos de Intermedio y Avanzado en caso de no tener suficientes alumnos por separado. Si no se formase el grupo deseado inicialmente, se devolverá el importe íntegro de la matrícula mediante transferencia bancaria.
Una vez iniciado el curso, no habrá devoluciones de matrículas por abandono del alumno.

OBJETIVOS Y TEMARIO DE LOS CURSOS

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Inicial I

OBJETIVOS

Aprendizaje del sistema gráfico de la escritura árabe
Adquisición del sistema fonético y fonológico de la lengua árabe
Iniciación a la lectura
Conocimientos básicos de la gramática árabe
Iniciación a la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Comprender y utilizar expresiones sencillas de uso frecuente

2. Capacidad de presentarse a sí mismo y a otros pidiendo y dando información personal

3. Capacidad de relacionarse de forma elemental

4. Leer y comprender palabras y frases sencillas

5. Escribir textos cortos y sencillos

6. Analizar y traducir textos breves y sencillos

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. Introducción te órica sobre la lengua árabe y su cultura: Árabe ¿Qué árabe?
Tema 2. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: alif, waw, ya’, dal, ḏāl, rāʼ y zay. Las vocales breves. Los diptongos. La ausencia de vocal (sukūn). La conjunción copulativa.
Tema 3. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: bā’, tā’, ṯā’, nūn, yā’, hamza. El signo auxiliar šadda. Los números indios. Los pronombres personales de primera y segunda persona del singular. La oración nominal simple.
Tema 4. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: kāf, lām, mīm y hā’; alif maqṣūra y alif maḥḏūfa. La secuencia lām alif. Los pronombres personales de tercera persona del singular. Los pronombres demostrativos en singular. Las partículas interrogativas. Los adverbios de lugar.
Tema 5. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: la marca del femenino (tā’ marbūṭa). La hamzat al-waṣl. Las letras solares y las letras lunares. Los adjetivos derivados, la nisba.
Tema 6. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: sīn y šīn. Las vocales con tanwīn: tanwīn al-fatḥ, tanwīn al-kasr, tanwīn al-ḍamm. El presente del verbo árabe en singular. El alif madda.
Tema 7. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: ŷīm, ḥā’ y jā’. Los pronombres personales y los pronombres posesivos. La familia.
Tema 8. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: ʽayn, gayn, fā’ y qāf. Los saludos y las despedidas. Los días de la semana. Algunas profesiones. El plural regular de sustantivos y adjetivos.
Tema 9. El alifato árabe: sistema gráfico y fonético del conjunto consonántico: ṣād, ḍād, ṭā’ y ẓā’. Otros saludos. Los países de la Liga Árabe. Los meses del año.
Tema 10. Unidad de repaso. El alifato en su orden habitual. Signos auxiliares y signos complementarios. Herramientas online: teclado árabe, buscadores y diccionarios.

TEMARIO PRÁCTICO:

Lecturas, audiciones y ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en temario teórico

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

AGUILAR, V, et al. Alatul. Barcelona: Herder, 2010.

http://www.herdereditorial.com/section/3857/(link is external)

BRUSTAD, K., AL-BATAL, M. y AL-TONSI, A. Alif Baa. Introduction to Arabic Letters and Sounds (Second Edition ) Washington D.C., 2004.
BRUSTAD, K., AL-BATAL, M. y AL-TONSI, A. Al-Kitaab fii Ta`allum al-`Arabiyya with DVDs. A Textbook for Beginning Arabic (Part One. Second Edition).Washington: Georgetown University Press, 2004.
WEBER, N. La escritura árabe es fácil. Barcelona: Sirpus, 2004.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ABU CHAKRA, F. Arabic: An Essential Grammar. New York: Routledge, 2007
BADAWI, E., CARTER, M. G. y GULLY, A. Modern written Arabic: a comprehensive grammar. New York: Routledge, 2004
CORRIENTE, F. Gramática árabe. 4ª ed., Barcelona: Herder, 1988.
COWAN, D. Gramática de la lengua árabe. Madrid: Cátedra, 1998.
HAYWOOD J. A. y NAHMAD, H. M. Nueva gramática árabe. Madrid: Coloquio, 1992.
HEIKAL, A. Curso de árabe. Madrid: Hiparión, 1994
IBN `AMIR, A. Al-Munyid fi l-tasrif . Túnez: Mansurat `Alisa, 1990
MACE, J. Arabic Grammar: A Reference Guide. Edinburgh: Edinburgh University Press, 2002
PARADELA ALONSO, N. Manual de Sintaxis Árabe. Madrid: UAM, 1998.
RYDING, K. C., A Reference Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.
SALEH, W. Lengua árabe. Gramática y ejercicios. Madrid: Ed. Cantarabia y Asociación de Amistad Hispano Árabe, 1991
SCHULZ, E. A Student Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press, 2004.

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Elemental I

OBJETIVOS:

Profundizar en el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
Uso básico de la terminología gramatical en árabe
Avanzar en la práctica de la lectura árabe
Avanzar en la práctica escrita del árabe
Avanzar en la práctica oral del árabe
Uso correcto del diccionario árabe-español

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

1. Comprender y utilizar expresiones sencillas de uso frecuente

2. Capacidad de presentarse a sí mismo y a otros pidiendo y dando información personal

3. Capacidad de relacionarse de forma elemental

4. Leer y comprender palabras y frases sencillas

5. Escribir textos cortos y sencillos

6. Analizar y traducir textos breves y sencillos

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. Las partículas que indican posesión (لـِ ، عند ، مع) + los pronombres afijos. El verbo كان. La partícula كم y los números cardinales del 1-10.
Tema 2. La negación del perfectivo ( نفي الماضي); recapitulación sobre el verbo: perfectivo, imperfectivo y sustantivo verbal( الماضي والمضارع والمصدر) ; raíz y paradigma ( الجذر والوزن); el diccionario árabe; los números del 11-100 (الأعداد).
Tema 3. Laysa + la oración nominal (ليس + الجملة الاسمية); los ordinales (الأعداد الترتيبة ); la expresión de la hora ( الساعة ).
Tema 4. El imperfectivo de subjuntivo (المضارع المنصوب); ilà / `alà + los pronombres afijos (الى / على + الضمائر); los pronombres en función de objeto directo (ضمائر النصب).
Tema 5. El imperfectivo de indicativo ( المضارع المرفوع ); oración de relativo con antecedente indeterminado (جملة الصفة ); cuantificadores (بعض، معظم، عدة،كل).

TEMARIO PRÁCTICO:

Audiciones, lecturas, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en el temario teórico.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

BRUSTAD, K., AL-BATAL, M. y AL-TONSI, A. (2004). Al-Kitaab fii Ta`allum al-`Arabiyya with DVDs. A Textbook for Beginning Arabic (Part One. Second Edition).Washington: Georgetown University Press. (الكتاب في تعلم العربية)
PARADELA ALONSO, Nieves (1998). Manual de Sintaxis Árabe. Madrid: UAM.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ABU CHAKRA, F. (2007). Arabic: An Essential Grammar. New York: Routledge.
BADAWI, E., CARTER, M. G. y GULLY, A. (2004). Modern written Arabic: a comprehensive grammar. ? : Routledge.
CORRIENTE, Federico (1988). Gramática árabe, 4ª ed., Barcelona: Herder.
CORTÉS, Julio (1996). Diccionario de árabe culto moderno. Madrid: Gredos.
COWAN, David (1998). Gramática de la lengua árabe. Madrid: Cátedra.
DAHDAH, Antoine (1989). A Dictionary of Arabic Grammar in Charts and Tables. Beirut: Librairie du Liban.
HAYWOOD J. A. y NAHMAD, H. M. (1992). Nueva gramática árabe. Madrid: Coloquio.
HEIKAL, Ahmad (1994). Curso de árabe. Madrid: Hiperión.
IBN `AMIR, Abd al-Salam (1990) Al Munyid fi l-tasrif . Túnez: Mansurat `Alisa.
MACE, J. (2002). Arabic Grammar: A Reference Guide. Edinburgh: Edinburgh University Press.
REDA, Yussof M. (1993). Al-Muín. Diccionario español-árabe. Beirut: Librairie du Liban.
RYDING, Karin C. (2005). A Reference Grammar of Modern Standard Arabic. Cambridge: Cambridge University Press.
SALEH, Waleed (1991). Lengua árabe. Gramática y ejercicios. Madrid: Ed. Cantarabia y Asociación.

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Intermedio I

OBJETIVOS:

Profundizar en el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
Ampliar el uso de la terminología gramatical en árabe
Avanzar en la práctica y comprensión de la lectura árabe
Avanzar en la práctica escrita del árabe
Avanzar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Comprender los puntos principales de textos claros y tema conocido

2. Desenvolverse en situaciones comunicativas simples en un entorno arabófono

3. Producir textos sencillos y coherentes sobre temas conocidos

4. Describir experiencias, acontecimientos y sentimientos; justificar opiniones y explicar planes

5. Comprender textos redactados en lenguaje habitual

6. Analizar y traducir textos de proporcionada complejidad

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. El paradigma de dual ( المثنى) y de los nombres de color (الألوان). Los paradigmas verbales ( أوزان الفعل: فَعَّلَ وتَفَعَّلَ). Uso de inna y anna إنّ وأنّ .
Tema 2. La similitud: الأسماء الخمسة) كـَ ، مثل، كما، كأنّ). El plural femenino

(جمع المؤنث). El الأسماء الخمسة y su flexión.

Tema 3. La lectura de las fechas. El maṣdar como sujeto de la oración verbal

(فاعل) y de la oración nominal (مبتدأ) .

Tema 4. Repaso de los contenidos funcionales: Obtener y dar información, numerales, narrar y describir en el presente, narrar y describir en el pasado, identificar y describir grupos humanos y no humanos, masculinos y femeninos.
Tema 5. Repaso de contenidos funcionales: expresar deseos y esperanza; dar una opinión, expresar obligación y posibilidad; describir parecidos y similitudes, dar y refutar razones.

TEMARIO PRÁCTICO:

Lecturas, audiciones, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas descritos en el temario teórico.

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

ABBOUD, P. y McCARUS, E. (1983). Elementary Modern Standard Arabic. Part II: Arabic Grammar and Vocabulary. Cambridge.
ABBOUD, P. y otros (2002). Intermediate Modern Standard Arabic. Ann Arbor, Michigan.
BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A. (2004). Al-Kitāb fī Ta`allum al-`Arabiyya. 3 vols. Washington D.C.(الكتاب في تعلّم العربية)
CORTÉS, J. (2008). Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Madrid.
CORRIENTE, F. (2006). Gramática árabe. Barcelona.
CORRIENTE, F. (2006). Diccionario árabe-español. Barcelona.
AL-DAHDAH, A. (1993). Mu´ŷam lugat al-naḥw al-´arabi. Beirut.
HAYWOOD, J. y NAHMAD, H. (1992). Nueva gramática árabe (trad. F. Ruiz Girela). Madrid.
PARADELA ALONSO, N. (1998). Manual de sintaxis árabe. Madrid.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ABD AL-RAHMAN, F. (1997). Durūs al-luga al-`arabiyya li-gayr al-naṭiqīn bi-ha. 3 vols. Medina.
COWAN, D. (2004). Gramática de la lengua árabe moderna (trad. M. Condor). Madrid.
BADAWI, S. CARTER, M. G. y GULLY, A. (2004). Modern written arabic: a comprehensive grammar. London.
FLEISCH, H. (1968). L’arabe classique. Esquisse d’une structure linguistique. 2ª ed., Beirut.
MUÑOZ, R. (1972). Sintaxis árabe. Tenerife.
SHALABI, A. (1990). Ta`lim al-luga al-`arabiyya li-gayr al-`arab. 5ª ed., El Cairo.
SCHULZ, E. KRAHL, G. y REUSCHEL, W. (2000). Standard arabic: An elementary-intermediate course Cambridge.

ÁRABE MODERNO ESTANDAR

Nivel Avanzado I

OBJETIVOS:

Ampliar el conocimiento de la morfología y la sintaxis árabe
Avanzar en el uso de la terminología gramatical en árabe
Profundizar en la práctica escrita del árabe
Profundizar en la práctica oral del árabe

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

1. Adquirir un nivel intermedio de competencia comunicativa en árabe mediante el desarrollo de la comprensión auditiva, la comprensión lectora, la expresión oral y la expresión escrita

2. Leer y escribir en árabe culto

3. Comunicarse en árabe culto

4. Analizar y traducir textos de diversa tipología

5. Comprender las ideas principales de textos de mediana complejidad

6. Relacionarse con hablantes nativos con cierta fluidez y naturalidad

7. Escribir textos claros y concretos sobre temas diversos

8. Comprender las ideas principales de discursos, conferencias y medios audiovisuales

9. Expresar oralmente ideas claras y concretas

10. Analizar y traducir textos de mediana complejidad

TEMARIO TEÓRICO:

Tema 1. Inna y partículas afines (inna wa-ajawatu-ha). El nombre de lugar (ism al-makan). Los plurales fractos cuadrisilábicos. Los nombres díptotos (al-mamnu´ min al-sarf).
Tema 2. La idafa impura (al-idafa gayr al-haqiqiyya). Construcciones de comparativo y superlativo. El complemento de especificación (al-tamyiz).
Tema 3. El complemento de estado (al-hal). Los nombres defectivos (al-ism al-manqus). El verbo asimilado (al-fi´l al-mithal).

TEMARIO PRÁCTICO:

Audiciones, ejercicios orales y escritos correspondientes a los temas del temario teórico

BIBLIOGRAFÍA FUNDAMENTAL:

ABBOUD, P. y McCARUS, E. (1983). Elementary Modern Standard Arabic. Part I: Arabic Pronunciation and Writing; Arabic Grammar and Vocabulary. Part II: Arabic Grammar and Vocabulary. Cambridge.
ABBOUD, P. y otros (2002). Intermediate Modern Standard Arabic. Ann Arbor, Michigan.
ATTAR, S. (1998). Modern Arabic: an advanced course for foreign students. The Arab-European encounter. Beirut.
BRUSTAD, K., AL- BATAL, M. y TONSI, A. (1995-2001). Al-Kitab fi Ta`allum al-`Arabiyya. 3 vols. Washington D.C.
CORTÉS, J. (2008). Diccionario de árabe culto moderno: árabe-español. Madrid.
CORRIENTE, F. (2006). Diccionario árabe-español. Barcelona.
CORRIENTE, F. (2006). Gramática árabe. Barcelona.
AL-DAHDAH, A. (1993). Mu´yam lugat al-nahw al-´arabi. Beirut.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

ABD AL-RAHMAN, F. (1997). Durus al-luga al-`arabiyya li-gayr al-natiqin bi-ha. 3 vols. Medina.
BLOCH, A. (1991). Studies in Arabic syntax and semantics. 2ª ed., Wiesbaden.
CANTARINO, V. (1974). Syntax of Modern Arabic Prose. 3 vols. Bloomington.
HASSAN, A. (1993). Al-Nahw al-wafi. 2 vols. 11ª ed., El Cairo.
MUÑOZ, R. (1972). Sintaxis árabe. Tenerife.
NA`IMA, F. (1970). Mulajjas qawa`id al-luga al-`arabiyya. s. l.

La 10ª Muestra del Audiovisual Andaluz (#yoveocineandaluz) se presenta todos los lunes no festivos hasta el 10 de diciembre, en la Fundación Euroárabe a las 18h. La entrada es gratuita hasta completar aforo.

La Muestra del Audiovisual en Granada celebra en 2018 su décimo aniversario con una completa cartelera dedicada a las últimas creaciones de la industria audiovisual de nuestra Comunidad. Una oportunidad única para conocer y disfrutar de producciones avaladas por su reconocimiento en festivales nacionales e internacionales y, en algunos casos, no programadas en los circuitos comerciales.

A lo largo de diez sesiones, se proyectarán siete largometrajes de ficción, tres documentales y once cortometrajes realizados por profesionales y productoras andaluzas.

LUNES 1 de octubre, a las 18h., en la Fundación Euroárabe.

Primero se proyectará el cortometraje «Un billete a Nunca Jamás» y luego el largometraje «Los gigantes no existen».

Puedes descargarte el programa que encontrarás en esta misma página.

LOS GIGANTES NO EXISTEN

Largometraje Ficción. 82 minutos.
Dirección de Francisco Varhas y Chema Rodríguez. Producción de Producciones Sin Un Duro. Guión de Chema Rodríguez.

Guatemala, años 80. Los peores días de la guerra civil. Andrés tiene 9 años. Vive con Pedro González, uno de los hombres que mataron a todas las mujeres y niños de su aldea. Andrés ha sobrevivido, pero tiene miedo. La esposa de Pedro, María, también tiene miedo, miedo de salir de casa, miedo de perder a Andrés, a quien considera «su nuevo hijo»… hasta Pedro tiene miedo, miedo de sí mismo y de lo que el ejército le obliga a hacer. Andrés quiere huir, pero también quiere quedarse con su nueva familia… hasta que aparece su hermana.

«Los gigantes no existen» fue finalista en el XI Premio SGAE de Guión Julio Alejandro, que convoca la Fundación SGAE.

Trailer: https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=FOZF1rC0NDo(link is external)
Más información: http://www.chemarodriguez.es/cine?id=11

UN BILLETE A NUNCA JAMÁS

Cortometraje. 15 minutos.
Dirección y guión de Jorge Naranjo. Producción de El Mandaíto Producciones, S.L..

Rosario lleva media vida cuidando a su familia, justo el tiempo que lleva su familia dejándose cuidar. Y en Nochebuena, con los extras propios de esas fechas y la llegada de Alicia, la hija que se fue a Madrid, el trabajo se multiplica. Sobre todo, si no recibe ayuda. Encima, este año no está la abuela. Se fue hace unos meses despertando más desahogo que congoja. Lo único que queda de ella es el recuerdo, un vacío que nadie llena en la mesa del comedor y un ticket de la tintorería, donde espera un abrigo lavado en seco que esconde algunas monedas y un temporal.

«Un billete a Nunca Jamás» fue galardonado con el Premio SGAE Panorama Andaluz al Mejor Cortometraje en el XII Festival de Cine Europeo de Sevilla, el Premio al Mejor Corto de Ficción en el X Certamen Cortometrajes por la Igualdad de Valencia y el Premio al Mejor Cortometraje de Ficción en los Premios ASECAN del Cine Andaluz 2017.

Trailer: https://vimeo.com/237569557

La 10ª Muestra del Audiovisual Andaluz está organizada por la Fundación Audiovisual de Andalucía(link is external), la Fundación Euroárabe de Altos Estudios, RTVA Radio y Televisión de Andalucía(link is external), el Centro de Cultura Contemporánea de la Universidad de Granada(link is external), la Facultad de Comunicación y Documentación de la Universidad de Granada(link is external), el Festival de Jóvenes Realizadores de Granada(link is external), la Filmoteca de Andalucía(link is external) y ASFAAN(link is external).