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ARMOUR : Modèle Radical de Résilience pour Jeunes Esprits

Le projet ARMOUR a comme objectif  l’approche de la polarisation sociale dû à l’adoption et diffusion des idéologies extremistes, par le biais de la création d’un modèle interdisciplinaire d’apprentissage qui puisse aider les gens et les communautés, à développer la résilience face aux idéologies et les comportements spécifiques de l’extrémisme violent.

Le Projet vise les professionnels de première ligne des institutions étatiques  et de la société civile qui travaillent avec des jeunes de l’Union Européenne susceptibles et vulnérables à la radicalisation.

Il agit en fournissant aux communautés et aux professionnels le know-how et les outils pour établir un laboratoire créatif expérimental où pouvoir développer une perspective psychologique et de conduite, ainsi que des stratégies de Communications visant à la promotion de la résilience contre la progression de la radicalisation et de l’extrémisme violent.

Leader

  • Fondation Euro-arabe des Hautes Études 

Partenaires

  • Centre des Études de la Sécurité- KEMEA (Grèce)
  • Academie Nationale de l’Intelligence Mihai Viteazul  (Rumanie)
  • SYNYO GmbH (Autriche)
  • Ministère de la Justice de l’Italie
  • Agenfor International (Italie)
  • Fondation LIBRe (Bulgarie)
  • Université de Malte (Malte)
  • Université de Groningen (Pays-Bas)
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Projets

TRACE. Traditional Children’s Stories for a Common Future / Contes traditionnels pour enfants pour un futur en commun

Le projet Trace offre un programme d’échange de contes traditionnels pour enfants entre des éducateurs et éducatrices de différents pays de l’Union Européenne qui travaillent avec des enfants de 6 à 12ans. Enfants, corps enseignant, éducateurs et éducatrices ainsi que bibliothécaires, connaitront d’autres cultures européennes par le biais de ces histoires originaires de différents pays communautaires.

Les éducateurs et éducatrices feront une sélection de contes qui seront traduits à la langue de chaque pays partenaire. De la même manière des ateliers se tiendront pour améliorer la compréhension écrite et orale, ainsi que développer et encourager l’esprit critique des enfants par des méthodes éducatives innovatrices qui leurs feront découvrir d’autres pays européens.

Le projet est financé par la Commission Européenne, par le bais du Programme pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport Erasmus+.

Leader

  • Bibliothèque Nationale et Universitaire de Zagreb (Croatie)  

Partenaires

  • Fondation Euro-arabe des Hautes Études
  • Association “Petit Philosophy” (Croatie)
  • École Primaire « Josip Pupačić » (Croatie)
  • Association « Creative Ideas » (Létonie)
  • Université du Péloponnèse (Grèce)
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Recherche

MI-ICT / Services Publics de Migrations basés sur les TIC

Ce projet aborde le défi de l’intégration des migrants dans nos sociétés par le développement et la mise en oeuvre d’outils qui améliorent les services qui leur sont offerts. Ces outils, basés sur les Technologies de l’Information et la Communication (TIC), seront conçus conjointement par les migrants eux-mêmes, le secteur public et le personnel des ONG.

Il existe un grand nombre et une grande complexité de facteurs qui affectent l’ensemble du processus de migration et influencent l’intégration des personnes qui s’y trouvent immergées. Des facteurs tels que la culture, l’histoire, les limites institutionnelles qui peuvent exister ou l’autonomie de la personne qui émigre sont sensibles aux questions économiques, sociales, politiques et culturelles qui peuvent survenir dans chaque cas.

Diverses études ont conclu que les problèmes d’intégration, d’employabilité, d’éducation, etc., ont un impact élevé sur les migrants, compte tenu de leurs différentes caractéristiques démographiques, telles que le groupe d’âge auquel ils appartiennent, le sexe, le niveau d’instruction ou le processus migratoire dans lequel ils se trouvent.

Le projet est financé par le Programme-Cadre de l’Union Européenne pour la Recherche et l’Innovation Horizon 2020(link is external).

Leader

  • Université de Sheffield Hallam (Royaume-Uni)

Partenaires

  • Fondation Euro-arabe des Hautes Études
  • SYNYO GmbH (Autriche)
  • Centre d’Études de la Sécurité – KEMEA (Grèce)
  • Université des Sciences Appliqués Laurea (Finlande)
  • Fondation Droit et Internet (Bulgarie)
  • Aditess : Solutions et Services de Technologie Intégrale Avancée (Chipre)
  • Institut des Technologies de l’Information, Centre de Recherche et de Technologie HELLAS (Grèce)
  • Agenfor International (Italie) 
  • Eurothink, Centre des Stratégies Européennes (Macedonie)
  • Ministère de de la Justice de l’Italie
  • Centre pour l’Étude de la Démocratie (Bulgarie)
  • Programme Koinonia, Caritas Chipre
  • Mairie de Engomis (Chipre)
  • ALDA, Association des Agences pour la Démocratie Locale (France)